沈瑜沉默了一会。“一心不可多用。”他说。
沈瑜自知他不是什么神童，不可能事事兼顾。他如今文章能够入先生的青眼，靠的也是孙助教的点拨，以及他下苦功夫，记诵时文。说到底，科举考的还是文章兼书法，作诗不过是锦上添花的作用。
制造农具是不得已为之，他着实看不下去那些农人操劳，但学诗，将来还有的是机会。
沈瑜下定了决心，就不可能随便更改了。郭逸也知道这点，颓然地耷拉着脑袋。不过一会，他又振作起来：“刚刚一群人挤挤闹闹，我都没看望你的文章，你快给我讲讲，你是怎么写的？”
看着关心自己的好友，沈瑜好脾气地说：“等会给你讲，我先去趟明伦堂。”
他的卷子贴出来，也该去感谢孙助教……顺便问问文章还有什么改进之处。
“这是鼓励你才学作文，可不要以为你文章当真有多么出色了。”孙助教依旧是那副看似漫不经心，却又半点不含糊的样子。
沈瑜自然不会轻易受这番话打击，“学生知道那两篇文章还有诸多不足之处，不敢自傲，前来是特意想向先生请教的。”
孙助教的眼里也闪过满意，他这学生平日沉稳惯了，让人常常忘了他的年龄。然而自己的文章被贴到所有同窗面前夸耀，这是许多成年人都难以克制的喜事，他这学生，一个不过刚留头的小学生却仍然不喜不悲，这也太难得了。
沈瑜这番话说完，孙助教都不得不夸夸他，“你也不必过于自谦，我那些同僚们眼光还是很高的，你的文章能被他们看重，以你的年纪，也是难得。”
接着他又细细给沈瑜讲解了这个题目的破题，给沈瑜的文章提了不少建议。沈瑜回去时，还收获了新加的课业。
何讲官讲《中庸》时，也把他们的旬考题目拿来做范例讲了讲，还夸赞了几篇文章，“你们也该看看前辈们做文章是什么样的，哦，还有一篇，似乎是你们班的……沈瑜，站起来我瞧瞧。”
沈瑜起身时，听到李廷又哼了一声。
何讲官吃惊道：“这么小的年纪！刚学作文不久吧？不得了，不得了，果然是后生可畏。”
他感叹几声，让沈瑜坐下，才开始讲课。讲完课，还走到沈瑜座位前告诫他：“少年人大有潜力，不可自得。”
沈瑜也没有半点不悦，恭恭敬敬应下。
回家时，又听郭逸夸了他一路，连喜怒不形于色的沈瑜自己都觉得臊得慌。“悠之，别说了。”
郭逸笑眯眯地说：“我夸你，你怎么还不让我说了？”
沈瑜不善争辩，脸皮又薄，一时之间面红耳赤，好在很快到了路口，两人分别。